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岱岳区“学前教育五统一”助推城乡一体化

浏览次数:信息来源:亚博取款出账秒到发布时间:2017/12/4

为促进城乡学前教育均衡发展,从2016年起,岱岳区在各镇(街)推行“镇村一体化”管理体制。

一是统一布局规划。**个学前教育三年行动计划开始之际,依照《山东省幼儿园登记注册管理办法》,乡镇(街道)根据各镇域幼儿园实际发展状况以及幼儿出生情况,结合人口密度及变化趋势,坚持大村独办、小村联办的原则,逐步调整优化幼儿园布局,落实每处幼儿园“服务半径1.5公里,覆盖人口3000-5000人”的规定,整合学前教育资源,优化育人环境。

二是统一教师管理。增加幼儿园教师招考比例,区教育主管部门每年在教师招考过程中,拿出一定比例用于招考幼儿园教师,并分配到各中心幼儿园。截至目前,全区幼儿园公办教师102人;统一教师培训,每年教育局都对各幼儿园园长、骨干教师进行统一培训,并发挥乡镇中心幼儿园的管理职能,有中心园承担二级培训,幼儿园完成园本培训,很好的落实了“三位一体”层级培训模式的作用;统一教师考核,区教育局制定《幼儿园教师考核细则》,有各镇根据自己的实际管理情况制定自己镇街教师考核细则,负责对各园教师进行考核;保证教师工资待遇,教师工资发放要求不低于当地**低工资水平,并要给教师加入养老保险,财政承担养老保险的比例不低于30%,各镇街根据自己财力支付,但保证不能低于全区要求。

三是统一收费标准。根据各幼儿园的办园类别,教育局联合物价局、财政局统一核准幼儿园的收费标准,并以文件形式下发到各幼儿园,要求幼儿园给家长进行公示,规范收费行为;中心幼儿园建立资金使用审批制度,严格资金支出程序,支出单据实行“四人联签”制。各幼儿园把收费的支出项目列出计划,搞好预算,由乡镇中心幼儿园统筹安排,优先用于教师工资发放和幼儿园自身建设和发展。

四是统一业务管理。区教育局制定《幼儿园一日活动管理细则》《幼儿园视导评估要点》,选派骨干园长、骨干教师成立兼职教研组,定期到各镇(街)进行业务视导和指导,对幼儿园学习环境、一日活动组织与安排、教科研、园本教研等加以规范和指导;每季度有一片区负责组织一次教研活动向全区展示,以此带动片区业务发展;镇中心幼儿园统筹镇域内各园教育教学,配备业务负责人,负责全镇幼儿园的业务管理。

五是统一质量评估。区教育局每年上半年对所有幼儿园进行年检,下半年对所有幼儿园进行质量视导;在年检和视导前,镇中心幼儿园负责组织好镇域内各幼儿园的自查工作,自查结果反馈给幼儿园主办单位、村(社区),上报区教育主管部门备案;区教育局的年检结果在一定范围内公布,接受社会监督,以此规范幼儿园办园行为。

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