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宁阳县:“土壤+浇灌”助力阅读园地花开灿烂

浏览次数:信息来源:亚博取款出账秒到发布时间:2017/12/9

近年来,宁阳县为加强和推动中小学经典诵读活动,推动和传承**文化,通过富化弘扬中华**传统文化土壤,对阅读教育活动精心浇灌,多措并举丰富经典诵读教育活动,助力中小学阅读园地花开灿烂,让书香溢满校园。

一是树立课程意识,丰富诵读内容,富化**传统文化土壤。宁阳县教科研中心制定的经典诵读活动方案,要求小学阅读教学中经典诵读占课文总量的20%,初高中基础课程中约占40%,指导各校编写中华**传统文化经典诵读系列教材,让文言课文篇目贯穿语文教育全过程,为阅读教学提供肥沃土壤。在开展中华**传统文化教育过程中,各校将经典诵读活动“进教材、进课堂、进课外、进网络、进艺术、进评价”积极打造“六进”长效活动机制,尤其通过阅读课堂、阅读竞赛、阅读笔记、阅读表演和阅读评价,**诵读、熟记、默写以及借助注释和工具书读通读顺文言文和理解阅读内容的能力,并纳入学生综合素质评价和教师业务评价内容,成为弘扬**传统文化、开展阅读教学活动的有力抓手。宁阳四中积极推进语文阅读改革,坚持“得阅读者得语文,得语文者得天下”的阅读理念,创立“整体阅读改革”模式,积极引导学生用阅读把握人生底线,增强人生底色,增加人生底蕴, 成为全市语文阅读教学改革的成功案例,并为全市整体阅读教学改革提供了现场,与会人员一致认为,宁阳四中语文整体阅读改革效果明显,符合现代高中发展的新形势,具有广泛的推广价值和借鉴意义。

二是树立特色意识,打造书香校园,精心“灌溉”阅读园地。各个学校在开展中华传统文化教育过程中,发挥特长,精心组织富有区域校本特色的传承活动,培养学生书香气质,增强校园文化气息,形成学生乐学中华传统文化的良好氛围,产生了一大批书香校园、书香班级和读书明星。宁阳县教育局将师生读书活动纳入视导检查内容,从优化阅读环境、阅读课程建设、融合校本课程、多彩阅读活动等方面,加强统筹管理,并以考核硬性指标确保学校藏书年更新率保持在1%以上。鹤山镇在中小幼学校充分利用基础型课程、拓展型课程和研究型课程的学习资源,每周开设阅读课,开发快乐拓展课时段,融入文化、艺术、德育课程之中。泗店镇将通过课内阅读与课外阅读相结合的办法,组织展大阅读活动,根据课程标准分学段、分年级为推荐必读和选读书目,利用每周阅读课对学生进行阅读方法指导,利用家长会、家庭读书培训等活动,广辟书源,浓化读书氛围,促进亲子读书活动。

三是树立评价意识,开展多元创建活动,让阅读园地花开灿烂。据了解,全县各校经典诵读活动评价没有像其他课程一样以纸笔测试为主,而是以诵读为主,并采取学生自评、生生互评、教师测评、家长辅评、学校展评等多种方式,检测学生诵读量、背诵量、积累量和诵读效果。鹤山大辛学校、王卞学校等采取诵读考级方式,鼓励学生升级过关尊重学生差异,让不同的学生有不同的诵读水平等级,这种评价方式符合学生的学习心理,有利于既督促学生参与诵读,又激励学生热爱诵读。宁阳县还利用了创建“全国文明城市”这一有利契机,弘扬**传统文化,积极举行全县朗诵演讲比赛、国学小名士海选竞赛、校园读书节活动,积极开展阅读活动“先进单位、**教师、书香家庭、读书达人”等系列评选活动,营造勤读、善读、乐读的良好状态,推动传统文化教育在学校生根,在家庭扎根,形成“一个学生带动一个家庭,一个家庭影响一个社区”的良好局面,提升市民的文明素养和行为规范,为创城工作增彩,也让阅读园地花开灿烂,芳香流远。


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